Unser Bild vom Kind 

„Jedes Kind hat … 

das Recht auf freie Meinungsäußerung, 

einen Anspruch auf Gedanken-, Gewissens- und Religionsfreiheit, 

ein Recht auf das erreichbare Höchstmaß an Gesundheit, 

ein Recht auf Bildung sowie 

ein Recht auf Ruhe, Freizeit und Spiel.“  

(UN Kinderrechtskonvention) 

Kinder sind eigenständige, selbstbewusste Individuen, sie kommen bereits als kompetente Säuglinge zur Welt. 
Wir wollen ihnen Unterstützung leisten, dass sie mit ihrer großen Aufnahmefähigkeit verschiedenste Kompetenzen (weiter) zu entwickeln. 

Kinder kommen als soziale und kommunikative Wesen auf die Welt und sind auf Selbstbestimmung angelegt. Wir wollen die mit bereits so vielen Kompetenzen ausgelegten Kinder in ihrem Selbstwert und ihrem Selbstbewusstsein stärken. 

Lernen und lernen wollen ist ein wesentlicher Bestandteil des Lebens seines jeden Menschen. 
Kinder bringen von sich aus Neugierde mit – wir wollen ihnen in unserem Kindergarten Anregungen und Raum hierfür geben. Wir schaffen Raum für Ko-Konstruktion – ein Lernen durch Zusammenarbeit von Kindern und Mitarbeitenden durch soziale Interaktion. 

Jeder Mensch ist anders – und das ist gut so! 
Die Kinder unterscheiden sich voneinander, sie haben unterschiedliche Persönlichkeiten und haben eine unterschiedliche Entwicklung erlebt. Wir möchten die Kinder auf ihrem Weg in die Selbständigkeit ein Stück begleiten und ihnen dabei viel Mut mitgeben ihren eigenen Weg zu gehen. 

Die Kinder sind Teil einer Gemeinschaft. 
Wir sehen Kinder als Individuen, die Teil unserer Gemeinschaft sind – im Kindergarten, in der Siedlung, in der Familie, in der Stadt… Wir wollen den Kindern ermöglichen, dass Sie einen Platz finden, bei dem sie sich mit ihrer Persönlichkeit einbringen und sich gleichzeitig als Teil des Ganzen sehen können. Wir wollen, dass die Kinder Selbstwirksamkeit durch Mitgestaltung und Mitbestimmung in der Gruppe erleben können. 

Grundlage dieser Gedanken sind die Kinderrechte, die in der UN-Kinderrechtskonvention verankert sind.